久賀小NEWS

蒸し暑い，じめじめした日が続きましたが，久賀小の子供たちはみんな元気に登校してきました。

４年生の保健の学習では，男女の性徴について学習しました。みんなとても真剣でした。

方位磁針の使い方を習得するのに「コンパスゲーム」に挑戦しました。

楽しみながら方位磁針の使い方を学ぶことができました。

いろいろ制約はありますが，行える学習を着々と行っていきました。

6年生の清掃の仕方の学習です。全員が実習的な活動を密にならないように行いました。

一斉登校が始まりました。１日７時間目までありました。

3年生は初めての毛筆学習でしたが，みんな一生懸命夢中になって書いていました。

分散登校から徐々に一斉登校に向けて，在校時間や登校する人数を増やしていきました。

1年生はあさがおの観察や学校探検を行いました。

分散登校中は，子供たちも久しぶりの登校で，友達と会えることがとてもうれしかったようです。

外で元気に遊ぶ姿に，心を癒されていました。

分散登校が５月13日から始まりました。

２学年ずつの登校で，１日２時間ほどの滞在でした。６年生は多目的スペースでした。

入学式です。15名の新入生を迎えました。

今ではすっかり学校に慣れた１年生ですが，この時はさすがにみなさん緊張していました。

新型コロナウィルス感染予防のため，臨時休業で始まるという，異例なスタートでした。

始業式は外で，距離をとって行いました。

この日は快晴でした。素晴らしい天気の下，今年度がスタートしました。

５年生の算数の学習が，順調に進んでいます。

「もとにする数」「◯◯を１とすると…。」という学習課題について，みんなよく考えていました。

「おれ」や「まがり」など，画の方向に気を付けて書く学習を行いました。

姿勢や鉛筆の持ち方に気を付けて，書くことができました。

分散登校，一斉登校を経て，２カ月余りの前期前半が終わりました。夏休み前の全校集会に，久賀っ子たちが全員参加しました。

校長先生のお話や，夏休みに気を付けることのお話がありました。全員がお話をしっかり聞けました。

１年生が水鉄砲を使って遊びました。

だんだんびしょぬれになりましたが，楽しかったようですです。

今の時期，４年生は星の学習を行います。星の「色」と「明るさ」が学習課題です。

「星座早見」の使い方を確認し，実際の夜空を観察します。

3年生が理科で「ゴムと風の力」について学習します。そのための実験用具としてゴム動力の車を組み立てていました。

この車を使って，これから実験を行います。

版画「何かをしている自分」の作品を，お互いに見合う学習を行いました。

どの作品も力作ぞろいでした。

夏休み前の学習の締めくくりとして，平仮名のプリントを使って，書く練習を行いました。

正しい姿勢で，丁寧に書くことが出きました。

６年生が家庭科の学習で洗濯実習を行いました。

洗濯物は自分の靴下です。きれいになりました。

体育の学習にはいろいろな制約や制限がありますが，その中でもできる運動に取り組んでいます。

自分のめあてに向けて，一生懸命挑戦していました。

自分の気に入った「木」を表現する学習に取り組みました。

色づくりに工夫して，とても集中して取り組むことができました。

リズミカルなまたぎ越しを意識して，ハードル走の学習に取り組みました。

個々がめあてをもって，ハードル走に取り組みました。

入念に練習・リハーサルを行った５年生が，４年生に向けて発表会を行いました。

密にならないようにグループごとに少人数で距離をとって行いました。とても素晴らしい発表でした。

１年生がシャボン玉づくりに挑戦しました。

ストローを使って，思い思いにしゃぼん玉を飛ばしていました。

書写の時間，硬筆の学習を行いました。

筆順に気を付けると，字形を整えやすくなります。

４年生に向けて，「千葉県のおすすめスポット」を紹介する学習に取り組みました。今回はリハーサルを行いました。

リハーサルの時点で緊張していましたが，内容の整理された素晴らしい発表でした。

自分自身の興味・関心をもとに，英語で日課表を作る活動をしました。

密にならないようにコミュニケーションをとりながら，楽しく活動できました。

２年生がボールを使った運動遊びに取り組みました。

ついたり投げたり叩いたり，いろいろな動きに挑戦していました。

１年生がカードを使って算数の学習をしました。

楽しみながらたし算の学習を行っていました。

１年生が育てているあさがおの観察を行いました。

ひと月前はこのような様子でしたが…。

これくらい大きくなって，花が咲き始めました。

夏休みまであと半月というところで，今年度初めてのクラブ活動が行われました。

今回はめあてを考え，計画を立てることが主でした。

担任と養護教諭のＴＴで保健の学習を行いました。

二次性徴について，子供たちはよく考えていました。

３年生が理科で栽培しているひまわりの観察学習の様子です。

今の時期になって，ぐんぐん成長しています。これからまだまだ大きくなりそうです。

カッターナイフを使って，カラフルなアーティスティックタワーを作りました。

思い思いに飾りを作って貼り付けていきました。

人の動きを紙を切って，つなげて表す学習を行いました。

それぞれが動きを表す工夫をしました。友達のよいところを参考にしました。

ボタン付けに続いて，並縫いの学習を行いました。

まっすぐ縫えましたでしょうか？

先日の交通安全教室で，道路の歩き方・横断の仕方を学習しました。今回はその時に教わったことを生かして，学校周りの探検を行いました。

学校の周りにはいろいろなものがあることに気付きました。

３年生は自転車の乗り方について説明を受け，実際に乗り方の講習を行いました。

「自転車は車両です。」運転手としての自覚をもって，自転車に乗るよう指導を受けました。

上学年による委員会活動です。学校生活が再開して１カ月，子供たちの様子もずいぶん落ち着いてきました。

文化的で豊かな学校生活を送るために，委員会のみなさんは毎日頑張っています。

例年なら全校児童で行う交通安全教室ですが，今年は現状を踏まえて1,3年生のみで実施しました。

まずは，1年生です。

道路の横断，歩行の仕方について，実際に道路を歩いてみました。

５年生が版画の学習に挑戦しています。

安全面に注意して，集中して取り組んでいました。

ねんどを使って「リズムをとる動物たち」というテーマで造形を行いました。

テーマにそって，思い思いの作品を仕上げていました。

1，2年生が七夕飾りを作りました。

みんなの願い事がかなうといいですね。

辺の長さが小数の場合，どのようにして面積や体積を求めればよいか考えました。

いろいろな考え方が出されました。

相手の気持ちや様子をうかがう，コミュニケーション力を高める学習活動を行いました。

３密に注意して，子供たちは楽しそうに取り組みました。

玉結び・玉止めに続いて，ボタン付けに挑戦しました。

４つ穴，２つ穴，シャンクボタンの付け方を学習しました。

生活の学習で野菜作りに取り組んでいますが，「スーパーキュウリ」の収穫を行った２年生がいるようです。

これからまだまだ収穫できそうです。

小学校での算数で，最も理解が難しい分数のわり算に，久賀っ子の６年生が取り組みました。

子供たちは自力解決に向けて，よく考えていました。

先日に引き続き，地区探検第2弾が行われました。今回は二本松方面でした。

前回の地区と比べて，違いがよくわかる探検でした。

5年生は国語で説明文の読み取り方について学習しました。

説明文の基本的な組み立て方について，1年生の教材をもとに確認していきました。

理科で植物の育ち方の学習をしています。

観察園の様子を見ていたあと，草抜きをがんばりました。