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日誌
中村小日誌
6年生なかっこ森のサマーキャンプ(その3)
つづいてお楽しみバーベキューでした。

「焼き」はお父さん方の仕事でしょうか?

お好きなものをお好きなだけ盛ってください。

食べるのは私たちです。
「焼き」はお父さん方の仕事でしょうか?
お好きなものをお好きなだけ盛ってください。
食べるのは私たちです。
6年生なかっこ森のサマーキャンプ(その2)
レクの後にテント張りを行いました。

親子で協力しながらテント張りを行いました。いい光景でした。

再びレク。水鉄砲で遊びました。
親子で協力しながらテント張りを行いました。いい光景でした。
再びレク。水鉄砲で遊びました。
6年生なかっこ森のサマーキャンプ
中村小学校の伝統的なイベントである,6年生のサマーキャンプが行われました。
猛暑が心配されましたが,子供たちの活動にはあまり影響がなかったようでした。

スイカ割り。見事命中!

ドッジビーをやりました。
猛暑が心配されましたが,子供たちの活動にはあまり影響がなかったようでした。
スイカ割り。見事命中!
ドッジビーをやりました。
地域安全マップ~4年生~
以前に4年生が行った,地域安全のための施設設備見学をもとに作成した「地域安全マップ」です。

安全に関するものが,地域にこれだけあるということがわかりました。
安全に関するものが,地域にこれだけあるということがわかりました。
夏休み前全校集会
明日からの夏休みに向けて,校長先生と八巻先生から大切な話がありました。

入学式の時に話した約束ごとや夏休みの過ごし方について,校長先生の話を真剣に聞いていました。

八巻先生は,「困難に負けないようにがんばろう。でも,くじけそうになったら誰かに助けを求めよう。」という話をしました。難しい話でしたが,1年生も一生懸命聞いていました。
入学式の時に話した約束ごとや夏休みの過ごし方について,校長先生の話を真剣に聞いていました。
八巻先生は,「困難に負けないようにがんばろう。でも,くじけそうになったら誰かに助けを求めよう。」という話をしました。難しい話でしたが,1年生も一生懸命聞いていました。
着衣泳~3,4年生編~
3,4年生の着衣泳です。ねらいは次の通りです。
(1) あわてない心構えをもつ。
(2)水着と衣服の感覚の違いをとらえることができる。
(3)ペットボトルを使って,水に浮く方法を知る。

全員を集めて,着衣泳の学習で大切なことを確認しました。

バディを組んで,体をうかべる練習をしました。

最後に3分間うかぶ練習をしました。
全学年で着衣泳を行いました。くれぐれも水の事故に遭わないように願います。
(1) あわてない心構えをもつ。
(2)水着と衣服の感覚の違いをとらえることができる。
(3)ペットボトルを使って,水に浮く方法を知る。
全員を集めて,着衣泳の学習で大切なことを確認しました。
バディを組んで,体をうかべる練習をしました。
最後に3分間うかぶ練習をしました。
全学年で着衣泳を行いました。くれぐれも水の事故に遭わないように願います。
着衣泳~1,2年生編~
1,2年生の着衣泳は,次のようなねらいがあります。
(1) いざというときに,あわてない心構えをもつことができる。
(2) 水着の状態と衣服を着たままの状態での水遊びの違いを,感覚としてとらえることができる。
(3) ビート板を使って水に浮く方法を知る。

衣服を着たままで,水の中はどのような感じになるのか,わかりました。

ペットボトルで浮きました。

着衣泳は「まず浮かぶこと」が,一番大事ということを学習します。大切な命を守るため,一生懸命取り組みました。
(1) いざというときに,あわてない心構えをもつことができる。
(2) 水着の状態と衣服を着たままの状態での水遊びの違いを,感覚としてとらえることができる。
(3) ビート板を使って水に浮く方法を知る。
衣服を着たままで,水の中はどのような感じになるのか,わかりました。
ペットボトルで浮きました。
着衣泳は「まず浮かぶこと」が,一番大事ということを学習します。大切な命を守るため,一生懸命取り組みました。
家庭教育学級~救急法講習~
1年生の保護者の方々に御参加いただき,救命救急法講習会が行われました。

はじめに署員の方から救命救急についての説明を受けました。

AEDを使った心肺蘇生のやり方について教えていただきました。
来週夏休みのプールが始まります。まさかの時のために,みなさん真剣に取り組んでくださいました。
はじめに署員の方から救命救急についての説明を受けました。
AEDを使った心肺蘇生のやり方について教えていただきました。
来週夏休みのプールが始まります。まさかの時のために,みなさん真剣に取り組んでくださいました。
着衣泳~5,6年生編~
水泳学習の大詰め,着衣泳の学習を行いました。5,6年生のねらいは,
(1) あわてない心構えをもつことができる。
(2) 水に落ちた時の対処方法を知る。
(3) ペットボトルを使って水に浮く方法を知る。
ということです。

最初は着衣でクロールや平泳ぎを行いました。いかに泳ぎづらいかを体感しました。

次に浮かぶ練習をしました。力を抜いてどれだけ浮けるのか挑戦しました。

最後にペットボトルを浮き代わりに使いました。
(1) あわてない心構えをもつことができる。
(2) 水に落ちた時の対処方法を知る。
(3) ペットボトルを使って水に浮く方法を知る。
ということです。
最初は着衣でクロールや平泳ぎを行いました。いかに泳ぎづらいかを体感しました。
次に浮かぶ練習をしました。力を抜いてどれだけ浮けるのか挑戦しました。
最後にペットボトルを浮き代わりに使いました。
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メニューの下側に中村小学校のHPのQRコードを掲載しました。スマートフォンからのアクセスに便利ですので、御活用ください。
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